CAJ | 학술논문

　　在我国的幼儿教育教学中，幼儿教师常常会因地制宜地制作教玩具，（协助教育教学任务的完成。）在教育教学活动中，利用玩教具教学，发挥幼儿的合作交流学习能力，使幼儿形成一个良好的性格。同时，进一步推广玩教具教育教学，贯彻幼儿教学以游戏为主的教育原则，深化幼儿教学改革。本文以2—5岁幼儿的教育教学为例，从有关幼儿的玩教具的教育教学有关方面出发，对玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性进行探讨。
　　재아국적유인교육교학중，유인교사상상회인지제의지제작교완구，（협조교육교학임무적완성。）재교육교학활동중，이용완교구교학，발휘유인적합작교류학습능력，사유인형성일개량호적성격。동시，진일보추엄완교구교육교학，관철유인교학이유희위주적교육원칙，심화유인교학개혁。본문이2—5세유인적교육교학위례，종유관유인적완교구적교육교학유관방면출발，대완교구재유인교육교학중적유효실용성진행탐토。