课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2013年
24期
175-175
,共1页
小学语文%课堂练习%有效设计%梯度练习
小學語文%課堂練習%有效設計%梯度練習
소학어문%과당연습%유효설계%제도연습
《语文课程标准》中明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；同时要注重开发学生的创造技能，促进学生持续发展。然而，纵观实际教学中设计的练习，或随意，既无明确的目标又无具体的训练要求；或机械，死抄硬背的现象仍不少见；或盲目，让学生无法下手真正落实双基。所以，要想达到提高语文素质的目的，合理巧妙的设计课堂练习显得尤为重要。
《語文課程標準》中明確指齣：語文教學要註重語言的積纍、感悟和運用，註重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎；同時要註重開髮學生的創造技能，促進學生持續髮展。然而，縱觀實際教學中設計的練習，或隨意，既無明確的目標又無具體的訓練要求；或機械，死抄硬揹的現象仍不少見；或盲目，讓學生無法下手真正落實雙基。所以，要想達到提高語文素質的目的，閤理巧妙的設計課堂練習顯得尤為重要。
《어문과정표준》중명학지출：어문교학요주중어언적적루、감오화운용，주중기본기능적훈련，급학생타하찰실적어문기출；동시요주중개발학생적창조기능，촉진학생지속발전。연이，종관실제교학중설계적연습，혹수의，기무명학적목표우무구체적훈련요구；혹궤계，사초경배적현상잉불소견；혹맹목，양학생무법하수진정락실쌍기。소이，요상체도제고어문소질적목적，합리교묘적설계과당연습현득우위중요。
