读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
13期
317-317
,共1页
片段%预设%生成%意识
片段%預設%生成%意識
편단%예설%생성%의식
小学语文片断设计的几个主要意识：1、中心内容片断意识。2、以人为本的片断设计意识。3、注重细节的环节片断设计意识。4、情境承载的环节片断意识。教师如何实现片断设计的精彩与熟练？1、预设，大处着眼，小处着手。2、个人反思，持之以恒，使经验上升为理论。3、个人实践，同伴互助与专业引领相结合。
小學語文片斷設計的幾箇主要意識：1、中心內容片斷意識。2、以人為本的片斷設計意識。3、註重細節的環節片斷設計意識。4、情境承載的環節片斷意識。教師如何實現片斷設計的精綵與熟練？1、預設，大處著眼，小處著手。2、箇人反思，持之以恆，使經驗上升為理論。3、箇人實踐，同伴互助與專業引領相結閤。
소학어문편단설계적궤개주요의식：1、중심내용편단의식。2、이인위본적편단설계의식。3、주중세절적배절편단설계의식。4、정경승재적배절편단의식。교사여하실현편단설계적정채여숙련？1、예설，대처착안，소처착수。2、개인반사，지지이항，사경험상승위이론。3、개인실천，동반호조여전업인령상결합。
