读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
27期
256-256
,共1页
中学历史%课堂教学%策略
中學歷史%課堂教學%策略
중학역사%과당교학%책략
为了生存与发展，人们总要经常性的了解和“扬弃”“过去”，这就形成和成就了历史这门学科。在大力推行素质教育的时代，历史学科就自然而然的成为承载和连接过去与现在的一门特殊学科。信息时代的日新月异，迫使人们不得不“以史为鉴”。即就是要参照历史的“前车之鉴”，避免我们“重蹈覆辙”。通过历史课的学习，我们可以从中不断的了解过去(历史)，从而认真借鉴成功的历史经验，汲取沉痛的历史教训，较好地指导和把握现在，科学地展望未来。那么，如何搞好历史课堂教学，提高课堂教学质量与效率，伴随着新课程改革的不断深入，逐步被广大教育工作者所高度重视。本文从中学历史课堂教学的功能、课堂教学的现状以及如何有效开展历史课堂教学三方面，对中学历史课堂教学进行了认真的分析和探讨。
為瞭生存與髮展，人們總要經常性的瞭解和“颺棄”“過去”，這就形成和成就瞭歷史這門學科。在大力推行素質教育的時代，歷史學科就自然而然的成為承載和連接過去與現在的一門特殊學科。信息時代的日新月異，迫使人們不得不“以史為鑒”。即就是要參照歷史的“前車之鑒”，避免我們“重蹈覆轍”。通過歷史課的學習，我們可以從中不斷的瞭解過去(歷史)，從而認真藉鑒成功的歷史經驗，伋取沉痛的歷史教訓，較好地指導和把握現在，科學地展望未來。那麽，如何搞好歷史課堂教學，提高課堂教學質量與效率，伴隨著新課程改革的不斷深入，逐步被廣大教育工作者所高度重視。本文從中學歷史課堂教學的功能、課堂教學的現狀以及如何有效開展歷史課堂教學三方麵，對中學歷史課堂教學進行瞭認真的分析和探討。
위료생존여발전，인문총요경상성적료해화“양기”“과거”，저취형성화성취료역사저문학과。재대력추행소질교육적시대，역사학과취자연이연적성위승재화련접과거여현재적일문특수학과。신식시대적일신월이，박사인문불득불“이사위감”。즉취시요삼조역사적“전차지감”，피면아문“중도복철”。통과역사과적학습，아문가이종중불단적료해과거(역사)，종이인진차감성공적역사경험，급취침통적역사교훈，교호지지도화파악현재，과학지전망미래。나요，여하고호역사과당교학，제고과당교학질량여효솔，반수착신과정개혁적불단심입，축보피엄대교육공작자소고도중시。본문종중학역사과당교학적공능、과당교학적현상이급여하유효개전역사과당교학삼방면，대중학역사과당교학진행료인진적분석화탐토。
