读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
27期
192-192
,共1页
浅谈%如何%提高%小学%数学%教学%质量
淺談%如何%提高%小學%數學%教學%質量
천담%여하%제고%소학%수학%교학%질량
教育者只有和受教育者心灵相互沟通，才能产生良好的教育效应。学生一旦形成良好的思维品质，就能促进认知结构的组合，推动思维层次的深入，为他们形成良好的思维打下基础。要帮助他们研究学习上不来的原因，建立起融洽互爱的师生关系。“亲其师、信其道”。
教育者隻有和受教育者心靈相互溝通，纔能產生良好的教育效應。學生一旦形成良好的思維品質，就能促進認知結構的組閤，推動思維層次的深入，為他們形成良好的思維打下基礎。要幫助他們研究學習上不來的原因，建立起融洽互愛的師生關繫。“親其師、信其道”。
교육자지유화수교육자심령상호구통，재능산생량호적교육효응。학생일단형성량호적사유품질，취능촉진인지결구적조합，추동사유층차적심입，위타문형성량호적사유타하기출。요방조타문연구학습상불래적원인，건립기융흡호애적사생관계。“친기사、신기도”。
