读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
27期
62-62,63
,共2页
书法艺术%传统文化%书写能力%背景%依据%目标%内容%实施
書法藝術%傳統文化%書寫能力%揹景%依據%目標%內容%實施
서법예술%전통문화%서사능력%배경%의거%목표%내용%실시
各学校真正重视写字教学的难找。书法艺术在美术课程中没有作为一个章节开设，在其它的课程里边就更难找到。这对民族优秀传统文化的发扬与传承十分不利。同时，学生的字迹了草，书写能力低下，对学生的全面发展起到了严重的阻碍。一、课题提出的背景；二、课题提出的依据：三、课程实施的目标；四、课程内容的选择；五、课程实施的方式；六、课程评价的形式。
各學校真正重視寫字教學的難找。書法藝術在美術課程中沒有作為一箇章節開設，在其它的課程裏邊就更難找到。這對民族優秀傳統文化的髮颺與傳承十分不利。同時，學生的字跡瞭草，書寫能力低下，對學生的全麵髮展起到瞭嚴重的阻礙。一、課題提齣的揹景；二、課題提齣的依據：三、課程實施的目標；四、課程內容的選擇；五、課程實施的方式；六、課程評價的形式。
각학교진정중시사자교학적난조。서법예술재미술과정중몰유작위일개장절개설，재기타적과정리변취경난조도。저대민족우수전통문화적발양여전승십분불리。동시，학생적자적료초，서사능력저하，대학생적전면발전기도료엄중적조애。일、과제제출적배경；이、과제제출적의거：삼、과정실시적목표；사、과정내용적선택；오、과정실시적방식；륙、과정평개적형식。
