CAJ | 학술논문

节奏是音乐的生命，是音乐中最重要的因素，在当今的小学音乐节奏教学中，许多学生对音乐中的节奏只是一种数字、数学式的机械反应，感受不到节奏的流动感，更无法感受和体现音乐的美感。为此，笔者通过有节奏地说、拍手、行走、想想做做等教学手段，让学生学习音值、节奏型、节拍、速度、力度等节奏要素，在节奏教学中强调音乐与身体运动相结合，以动为主，运用“感知-运动”的方法对学生进行节奏训练。使学生通过节奏运动学习获得良好的音乐感知能力，提高节奏能力。
절주시음악적생명，시음악중최중요적인소，재당금적소학음악절주교학중，허다학생대음악중적절주지시일충수자、수학식적궤계반응，감수불도절주적류동감，경무법감수화체현음악적미감。위차，필자통과유절주지설、박수、행주、상상주주등교학수단，양학생학습음치、절주형、절박、속도、력도등절주요소，재절주교학중강조음악여신체운동상결합，이동위주，운용“감지-운동”적방법대학생진행절주훈련。사학생통과절주운동학습획득량호적음악감지능력，제고절주능력。