CAJ | 학술논문

本研究采用《中国中学生心理健康量表》和《同一性地位测定量表》，对长沙市某寄宿制中学高中生进行调查。研究结果表明：城市寄宿制中学学生的心理健康发展状态整体上不容乐观，尤其高年级学生的心理健康更值得关注；城市寄宿制中学学生中自我同一性处于消极状态的占一半以上，处于积极状态的不到1/3，学生的自我同一性发展状态不容乐观；自我同一性发展状态对城市寄宿制中学学生的心理健康及人格发展有着重要影响。因此，中学阶段是对学生加强自我同一性训练的关键时期，城市寄宿制中学在对学生进行心理健康教育的时候，应该丰富对自我同一性训练的策略。
본연구채용《중국중학생심리건강량표》화《동일성지위측정량표》，대장사시모기숙제중학고중생진행조사。연구결과표명：성시기숙제중학학생적심리건강발전상태정체상불용악관，우기고년급학생적심리건강경치득관주；성시기숙제중학학생중자아동일성처우소겁상태적점일반이상，처우적겁상태적불도1/3，학생적자아동일성발전상태불용악관；자아동일성발전상태대성시기숙제중학학생적심리건강급인격발전유착중요영향。인차，중학계단시대학생가강자아동일성훈련적관건시기，성시기숙제중학재대학생진행심리건강교육적시후，응해봉부대자아동일성훈련적책략。