民风（科学教育）
民風（科學教育）
민풍（과학교육）
Folkways
2013年
2期
225-225
,共1页
数学%情景%教学
數學%情景%教學
수학%정경%교학
教学中，教师要善于发现学生的闪光点，哪怕是微不足道的见解和进步，也要给予充分地肯定和表扬，让每一个学生特别是学困生都感到自己有进步，有能力，能胜任，有独创性，从而进一步提高学生学习的积极性。
教學中，教師要善于髮現學生的閃光點，哪怕是微不足道的見解和進步，也要給予充分地肯定和錶颺，讓每一箇學生特彆是學睏生都感到自己有進步，有能力，能勝任，有獨創性，從而進一步提高學生學習的積極性。
교학중，교사요선우발현학생적섬광점，나파시미불족도적견해화진보，야요급여충분지긍정화표양，양매일개학생특별시학곤생도감도자기유진보，유능력，능성임，유독창성，종이진일보제고학생학습적적겁성。
