现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2013年
3期
156-157
,共2页
胡继成%付军%吴秀兰
鬍繼成%付軍%吳秀蘭
호계성%부군%오수란
数学%自主探究%能力
數學%自主探究%能力
수학%자주탐구%능력
我国新颁布的课程标准，强调对不同学生在不同阶段实施不同要求，体现了国家教育目标对不同阶段的学生在新课程三维目标的基本要求：不仅传授学生知识，还要传授技能、体验过程、掌握方法、培养情感和价值观，从而培养出有自主探究学习能力的学生。因而，如何培养学生自主探究学习能力是首要问题。
我國新頒佈的課程標準，彊調對不同學生在不同階段實施不同要求，體現瞭國傢教育目標對不同階段的學生在新課程三維目標的基本要求：不僅傳授學生知識，還要傳授技能、體驗過程、掌握方法、培養情感和價值觀，從而培養齣有自主探究學習能力的學生。因而，如何培養學生自主探究學習能力是首要問題。
아국신반포적과정표준，강조대불동학생재불동계단실시불동요구，체현료국가교육목표대불동계단적학생재신과정삼유목표적기본요구：불부전수학생지식，환요전수기능、체험과정、장악방법、배양정감화개치관，종이배양출유자주탐구학습능력적학생。인이，여하배양학생자주탐구학습능력시수요문제。
