CAJ | 학술논문

　　教师公正是当前教育界的热点话题，如何在教学过程中践行教师公正既是人们关注的焦点，又是教师教学过程中的难点。由于教师绩效考核制度缺陷，教师对自然情感的控制能力不同以及学生个体差异大等原因，造成现实教学中教师诸多不公正行为。为了实现教师公正，满足每个学生的需求，做到因生给爱，我们需要改革教师绩效考核制度，注重过程性评价，关注整体；提高教师素养，克服个人自然情感上的偏爱；了解学生，因需给爱。
　　교사공정시당전교육계적열점화제，여하재교학과정중천행교사공정기시인문관주적초점，우시교사교학과정중적난점。유우교사적효고핵제도결함，교사대자연정감적공제능력불동이급학생개체차이대등원인，조성현실교학중교사제다불공정행위。위료실현교사공정，만족매개학생적수구，주도인생급애，아문수요개혁교사적효고핵제도，주중과정성평개，관주정체；제고교사소양，극복개인자연정감상적편애；료해학생，인수급애。