现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE
2013年
3期
70-71
,共2页
减负%教学质量%校本教研%教师专业成长
減負%教學質量%校本教研%教師專業成長
감부%교학질량%교본교연%교사전업성장
教学质量的提升关键在于高素质的教师团队，而校本教研则是教师专业提升的最佳途径。培养学习型组织，促进每位教师的专业成长是学校发展目标之一。狠抓校本教研，依托校本教研制度，充分调动老师参与教研的积极性；利用教师自身虚心学习、勤于钻研的教研精神，利用团队的智慧，实现教师的专业成长。
教學質量的提升關鍵在于高素質的教師糰隊，而校本教研則是教師專業提升的最佳途徑。培養學習型組織，促進每位教師的專業成長是學校髮展目標之一。狠抓校本教研，依託校本教研製度，充分調動老師參與教研的積極性；利用教師自身虛心學習、勤于鑽研的教研精神，利用糰隊的智慧，實現教師的專業成長。
교학질량적제승관건재우고소질적교사단대，이교본교연칙시교사전업제승적최가도경。배양학습형조직，촉진매위교사적전업성장시학교발전목표지일。한조교본교연，의탁교본교연제도，충분조동로사삼여교연적적겁성；이용교사자신허심학습、근우찬연적교연정신，이용단대적지혜，실현교사적전업성장。
