新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2013年
4期
46-46
,共1页
循序渐进%学生兴趣%作文成就感%积极评价
循序漸進%學生興趣%作文成就感%積極評價
순서점진%학생흥취%작문성취감%적겁평개
中学生的阅读能力是一个逐步的循序渐进的提高的过程，教师应该激发学生兴趣，改变作文教学模式，以片断描写为切入点循序渐进，积极评价学生，让学生体会成功的快乐。只有抓住各种类型中的主要问题，将因材施教、循序渐进、启发诱导的原则落到实处，苦干二年、三年，我们才能取得写作教学上的丰硕成果。
中學生的閱讀能力是一箇逐步的循序漸進的提高的過程，教師應該激髮學生興趣，改變作文教學模式，以片斷描寫為切入點循序漸進，積極評價學生，讓學生體會成功的快樂。隻有抓住各種類型中的主要問題，將因材施教、循序漸進、啟髮誘導的原則落到實處，苦榦二年、三年，我們纔能取得寫作教學上的豐碩成果。
중학생적열독능력시일개축보적순서점진적제고적과정，교사응해격발학생흥취，개변작문교학모식，이편단묘사위절입점순서점진，적겁평개학생，양학생체회성공적쾌악。지유조주각충류형중적주요문제，장인재시교、순서점진、계발유도적원칙락도실처，고간이년、삼년，아문재능취득사작교학상적봉석성과。
