新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
4期
114-114,115
,共2页
情境教学法%小学数学教学%有效性
情境教學法%小學數學教學%有效性
정경교학법%소학수학교학%유효성
“让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识”是一种新的理念，这是小学数学新课标中提到的。根据这个理念，教师要给学生营造一种生动具体的学习情境，让学生的学习氛围变得轻松和谐，使得学生视学习为一种精神享受，以提高学生的学习成绩。在这样的背景下，探讨了小学数学教学中有效应用情境教学法的技巧。
“讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識”是一種新的理唸，這是小學數學新課標中提到的。根據這箇理唸，教師要給學生營造一種生動具體的學習情境，讓學生的學習氛圍變得輕鬆和諧，使得學生視學習為一種精神享受，以提高學生的學習成績。在這樣的揹景下，探討瞭小學數學教學中有效應用情境教學法的技巧。
“양학생재생동구체적정경중리해화인식수학지식”시일충신적이념，저시소학수학신과표중제도적。근거저개이념，교사요급학생영조일충생동구체적학습정경，양학생적학습분위변득경송화해，사득학생시학습위일충정신향수，이제고학생적학습성적。재저양적배경하，탐토료소학수학교학중유효응용정경교학법적기교。
