CAJ | 학술논문

　　万事万物，皆一“活”字。活则新鲜，活则畅快。语文教学尤为如此，名师的成功教学表明：活了才有动力；活了才能让学生主动学习、主动参与教学活动；活了才能让学生积极开动脑筋、变被动学习为主动学习、变客体为主体。为使课改实验教学进入最优化的境界，就必须活用教材，进行创新教学，灵活变通，把语文教学过程变成学生生命个体的精神漫游。
　　만사만물，개일“활”자。활칙신선，활칙창쾌。어문교학우위여차，명사적성공교학표명：활료재유동력；활료재능양학생주동학습、주동삼여교학활동；활료재능양학생적겁개동뇌근、변피동학습위주동학습、변객체위주체。위사과개실험교학진입최우화적경계，취필수활용교재，진행창신교학，령활변통，파어문교학과정변성학생생명개체적정신만유。