课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
10期
157-157
,共1页
小学语文%低年级阅读%教学方法
小學語文%低年級閱讀%教學方法
소학어문%저년급열독%교학방법
《语文课程标准》指出小学低年级的阅读教学应以读为主，以读代讲。但一味地强调多读，不教给学生读的方法，是达不到预期的教学效果的。只有把朗读、积累、理解、阅读巧妙结合，相互渗透，低年级语文课堂才会生机勃勃，情趣盎然。
《語文課程標準》指齣小學低年級的閱讀教學應以讀為主，以讀代講。但一味地彊調多讀，不教給學生讀的方法，是達不到預期的教學效果的。隻有把朗讀、積纍、理解、閱讀巧妙結閤，相互滲透，低年級語文課堂纔會生機勃勃，情趣盎然。
《어문과정표준》지출소학저년급적열독교학응이독위주，이독대강。단일미지강조다독，불교급학생독적방법，시체불도예기적교학효과적。지유파랑독、적루、리해、열독교묘결합，상호삼투，저년급어문과당재회생궤발발，정취앙연。
