焦作师范高等专科学校学报
焦作師範高等專科學校學報
초작사범고등전과학교학보
JOURNAL OF JIAOZUO TEACHERS COLLEGE
2013年
2期
87-88
,共2页
学习氛围%动手操作%合作讨论%体验价值
學習氛圍%動手操作%閤作討論%體驗價值
학습분위%동수조작%합작토론%체험개치
在课堂教学中,教师应该给学生足够的主动权和自主权,为他们创设问题情境,提供观察、实验、操作、探索、猜测、归纳等方面的直观背景材料,使他们参与到学习过程中去,让他们在“做”中学习探索解决数学问题的方法.
在課堂教學中,教師應該給學生足夠的主動權和自主權,為他們創設問題情境,提供觀察、實驗、操作、探索、猜測、歸納等方麵的直觀揹景材料,使他們參與到學習過程中去,讓他們在“做”中學習探索解決數學問題的方法.
재과당교학중,교사응해급학생족구적주동권화자주권,위타문창설문제정경,제공관찰、실험、조작、탐색、시측、귀납등방면적직관배경재료,사타문삼여도학습과정중거,양타문재“주”중학습탐색해결수학문제적방법.
