激光杂志
激光雜誌
격광잡지
LASER JOURNAL
2013年
3期
112-113
,共2页
陈小玉%贺春香%叶流%魏武洪%白金束%雷山川
陳小玉%賀春香%葉流%魏武洪%白金束%雷山川
진소옥%하춘향%협류%위무홍%백금속%뇌산천
案例导入%实习带教%技能操作%效果评价
案例導入%實習帶教%技能操作%效果評價
안례도입%실습대교%기능조작%효과평개
case-based teaching%clinical practice%skill operation,effect evaluation
目的:探讨以案例导入为基础的临床带教法在皮肤科技能操作中的应用价值.方法:将医学本科实习学员57人随机分为实验组(n=30)与对照组(n=27).对照组进行传统的教师先讲解、示教,然后学生操作的临床带教模式；实验组采用先给出典型案例,提出问题进行临床讨论学习,然后教师示范或者教师从旁指导学生实际操作,临床实践之后再进行总结式的讨论学习.最后统计分析考试成绩及问卷调查教学满意度和患者满意度.结果:考试成绩实验组优于对照组(P＜0.05)；教学评价满意率(86.7％)显著高于对照组(63.0％)；患者满意率调查也明显高于对照组.结论:案例导入带教法有利于调动学生的学习积极性,提高学生综合分析、实际动手和创新能力以及医患沟通能力,受到学生和教师的普遍认可,值得推广.
目的:探討以案例導入為基礎的臨床帶教法在皮膚科技能操作中的應用價值.方法:將醫學本科實習學員57人隨機分為實驗組(n=30)與對照組(n=27).對照組進行傳統的教師先講解、示教,然後學生操作的臨床帶教模式；實驗組採用先給齣典型案例,提齣問題進行臨床討論學習,然後教師示範或者教師從徬指導學生實際操作,臨床實踐之後再進行總結式的討論學習.最後統計分析攷試成績及問捲調查教學滿意度和患者滿意度.結果:攷試成績實驗組優于對照組(P＜0.05)；教學評價滿意率(86.7％)顯著高于對照組(63.0％)；患者滿意率調查也明顯高于對照組.結論:案例導入帶教法有利于調動學生的學習積極性,提高學生綜閤分析、實際動手和創新能力以及醫患溝通能力,受到學生和教師的普遍認可,值得推廣.
목적:탐토이안례도입위기출적림상대교법재피부과기능조작중적응용개치.방법:장의학본과실습학원57인수궤분위실험조(n=30)여대조조(n=27).대조조진행전통적교사선강해、시교,연후학생조작적림상대교모식；실험조채용선급출전형안례,제출문제진행림상토론학습,연후교사시범혹자교사종방지도학생실제조작,림상실천지후재진행총결식적토론학습.최후통계분석고시성적급문권조사교학만의도화환자만의도.결과:고시성적실험조우우대조조(P＜0.05)；교학평개만의솔(86.7％)현저고우대조조(63.0％)；환자만의솔조사야명현고우대조조.결론:안례도입대교법유리우조동학생적학습적겁성,제고학생종합분석、실제동수화창신능력이급의환구통능력,수도학생화교사적보편인가,치득추엄.
