安康学院学报
安康學院學報
안강학원학보
JOURNAL OF ANKANG UNIVERSITY
2013年
3期
126-128
,共3页
语言社会化%语境%认知%身份%二语习得
語言社會化%語境%認知%身份%二語習得
어언사회화%어경%인지%신빈%이어습득
语言社会化范式是上世纪八十年代发展起来的全新语言研究视角.这一范式摆脱了传统语言研究过度偏重心理认知的束缚,探讨了语言学习中的社会文化影响因素,从语境、认知和身份三个方面探讨语言习得的社会化过程.作为语言研究的重要领域,二语习得研究也开始受到语言社会化范式的影响,开辟出新的学术空间.从语境、认知和习得者身份三方面将语言社会化范式引入二语习得研究具有创新意义,推进了二语习得研究社会化转向的发展.
語言社會化範式是上世紀八十年代髮展起來的全新語言研究視角.這一範式襬脫瞭傳統語言研究過度偏重心理認知的束縳,探討瞭語言學習中的社會文化影響因素,從語境、認知和身份三箇方麵探討語言習得的社會化過程.作為語言研究的重要領域,二語習得研究也開始受到語言社會化範式的影響,開闢齣新的學術空間.從語境、認知和習得者身份三方麵將語言社會化範式引入二語習得研究具有創新意義,推進瞭二語習得研究社會化轉嚮的髮展.
어언사회화범식시상세기팔십년대발전기래적전신어언연구시각.저일범식파탈료전통어언연구과도편중심리인지적속박,탐토료어언학습중적사회문화영향인소,종어경、인지화신빈삼개방면탐토어언습득적사회화과정.작위어언연구적중요영역,이어습득연구야개시수도어언사회화범식적영향,개벽출신적학술공간.종어경、인지화습득자신빈삼방면장어언사회화범식인입이어습득연구구유창신의의,추진료이어습득연구사회화전향적발전.