科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2011年
3期
140-141,142
,共3页
作业设计%有效性%思考%实践
作業設計%有效性%思攷%實踐
작업설계%유효성%사고%실천
如何充分重视和培养学生的创新精神和思维能力,充分应用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”这一基本的思维方法与模式,有效性的作业设计可以很好的体现这一思维模式。实现的方式在于作业观的改变,作业设计的有效性要充分体现学生的年龄特点,同时要具有计划性、时代性、探究性、趣味性、发展性。
如何充分重視和培養學生的創新精神和思維能力,充分應用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”這一基本的思維方法與模式,有效性的作業設計可以很好的體現這一思維模式。實現的方式在于作業觀的改變,作業設計的有效性要充分體現學生的年齡特點,同時要具有計劃性、時代性、探究性、趣味性、髮展性。
여하충분중시화배양학생적창신정신화사유능력,충분응용“문제정경——건립모형——해석、응용여탁전”저일기본적사유방법여모식,유효성적작업설계가이흔호적체현저일사유모식。실현적방식재우작업관적개변,작업설계적유효성요충분체현학생적년령특점,동시요구유계화성、시대성、탐구성、취미성、발전성。