语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2013年
9期
90-91
,共2页
思维习惯%互动%课堂教学
思維習慣%互動%課堂教學
사유습관%호동%과당교학
追求正确的思维习惯是导致当前的互动式课堂教学无法深入的重要原因,它束缚学生的同时也影响教师.对于学生,追求正确的思维习惯抑制他们在互动式课堂教学中的思考与探索活动,使他们害怕犯错而放弃思考与探索；而对于教师,追求正确的思维习惯则使其启发引导活动止步于正确知识的达成,从而使互动式课堂教学回到知识本位的教学轨道.
追求正確的思維習慣是導緻噹前的互動式課堂教學無法深入的重要原因,它束縳學生的同時也影響教師.對于學生,追求正確的思維習慣抑製他們在互動式課堂教學中的思攷與探索活動,使他們害怕犯錯而放棄思攷與探索；而對于教師,追求正確的思維習慣則使其啟髮引導活動止步于正確知識的達成,從而使互動式課堂教學迴到知識本位的教學軌道.
추구정학적사유습관시도치당전적호동식과당교학무법심입적중요원인,타속박학생적동시야영향교사.대우학생,추구정학적사유습관억제타문재호동식과당교학중적사고여탐색활동,사타문해파범착이방기사고여탐색；이대우교사,추구정학적사유습관칙사기계발인도활동지보우정학지식적체성,종이사호동식과당교학회도지식본위적교학궤도.
