数字化用户
數字化用戶
수자화용호
ShuZiHua YongHu
2013年
9期
97
,共1页
信息技术%课堂实践%教学实用
信息技術%課堂實踐%教學實用
신식기술%과당실천%교학실용
对于绝大多数处于21世纪的人来说,对“信息”这个名词是比较熟悉的.我们无时无刻不在接触信息.未来社会是一个信息社会,这已经成为人们的共识,所以要赢得未来,必须先赢得信息.新世纪的人才必须具有获取、判断、运用纷繁复杂信息的能力.所以我们必须要与时俱进,将以往的教师和学生之间的教学方式和师生互动方式与现代的信息技术相结合,将息技术与学科课程的整合在一起,使课堂的模式呈现多样化,兴趣化.充分发挥信息技术的优势,让学生能够在轻松快乐的环境下学习知识,提高学习效率及学习兴趣,信息技术为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.因此教育部决定,从2001年开始用5 ~ 10年时间在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展,而教育的关键又在教师.无论是网络资源还是多媒体信息,它们都不能自动转化为优良的教学效果,都不能缺少教师的桥梁与催化作用.如果各门学科的教师不能在各个不同的年级水平上将以计算机为核心的信息技术成功地结合到教学中去,将直接影响教育信息化的进程,以至无法满足新世纪对人才的要求.显然,要在中小学普及信息技术教育,离不开一支数量充足、质量合格、具备良好信息素养的师资队伍.作为一名新时代、新课程的老师必须在教学过程中将信息技术灵活的运用到教学实践中,不断地认识和掌握这方面的知识,这也是新形势下衡量教师能力的一项重要指标.
對于絕大多數處于21世紀的人來說,對“信息”這箇名詞是比較熟悉的.我們無時無刻不在接觸信息.未來社會是一箇信息社會,這已經成為人們的共識,所以要贏得未來,必鬚先贏得信息.新世紀的人纔必鬚具有穫取、判斷、運用紛繁複雜信息的能力.所以我們必鬚要與時俱進,將以往的教師和學生之間的教學方式和師生互動方式與現代的信息技術相結閤,將息技術與學科課程的整閤在一起,使課堂的模式呈現多樣化,興趣化.充分髮揮信息技術的優勢,讓學生能夠在輕鬆快樂的環境下學習知識,提高學習效率及學習興趣,信息技術為學生的學習和髮展提供豐富多綵的教育環境和有力的學習工具.因此教育部決定,從2001年開始用5 ~ 10年時間在中小學普及信息技術教育,以信息化帶動教育的現代化,努力實現我國基礎教育跨越式髮展,而教育的關鍵又在教師.無論是網絡資源還是多媒體信息,它們都不能自動轉化為優良的教學效果,都不能缺少教師的橋樑與催化作用.如果各門學科的教師不能在各箇不同的年級水平上將以計算機為覈心的信息技術成功地結閤到教學中去,將直接影響教育信息化的進程,以至無法滿足新世紀對人纔的要求.顯然,要在中小學普及信息技術教育,離不開一支數量充足、質量閤格、具備良好信息素養的師資隊伍.作為一名新時代、新課程的老師必鬚在教學過程中將信息技術靈活的運用到教學實踐中,不斷地認識和掌握這方麵的知識,這也是新形勢下衡量教師能力的一項重要指標.
대우절대다수처우21세기적인래설,대“신식”저개명사시비교숙실적.아문무시무각불재접촉신식.미래사회시일개신식사회,저이경성위인문적공식,소이요영득미래,필수선영득신식.신세기적인재필수구유획취、판단、운용분번복잡신식적능력.소이아문필수요여시구진,장이왕적교사화학생지간적교학방식화사생호동방식여현대적신식기술상결합,장식기술여학과과정적정합재일기,사과당적모식정현다양화,흥취화.충분발휘신식기술적우세,양학생능구재경송쾌악적배경하학습지식,제고학습효솔급학습흥취,신식기술위학생적학습화발전제공봉부다채적교육배경화유력적학습공구.인차교육부결정,종2001년개시용5 ~ 10년시간재중소학보급신식기술교육,이신식화대동교육적현대화,노력실현아국기출교육과월식발전,이교육적관건우재교사.무론시망락자원환시다매체신식,타문도불능자동전화위우량적교학효과,도불능결소교사적교량여최화작용.여과각문학과적교사불능재각개불동적년급수평상장이계산궤위핵심적신식기술성공지결합도교학중거,장직접영향교육신식화적진정,이지무법만족신세기대인재적요구.현연,요재중소학보급신식기술교육,리불개일지수량충족、질량합격、구비량호신식소양적사자대오.작위일명신시대、신과정적로사필수재교학과정중장신식기술령활적운용도교학실천중,불단지인식화장악저방면적지식,저야시신형세하형량교사능력적일항중요지표.