科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
17期
88-89
,共2页
提问能力%幼儿%科学活动
提問能力%幼兒%科學活動
제문능력%유인%과학활동
幼儿园科学教育的核心是探索,探索的表现除了积极操作材料之外,主要表现在幼儿的提问上,提问能力,从一个侧面反映了幼儿的思考能力.但在目前的幼儿园科学活动过程中幼儿很少提问,甚至不提问,幼儿正在逐步丧失了主动提问的能力.为了提高幼儿的提问能力,教师要为幼儿营造一个安全的心理空间,教师要提高自身的提问水平,从而提高幼儿的提问能力,使幼儿敢问、会问.
幼兒園科學教育的覈心是探索,探索的錶現除瞭積極操作材料之外,主要錶現在幼兒的提問上,提問能力,從一箇側麵反映瞭幼兒的思攷能力.但在目前的幼兒園科學活動過程中幼兒很少提問,甚至不提問,幼兒正在逐步喪失瞭主動提問的能力.為瞭提高幼兒的提問能力,教師要為幼兒營造一箇安全的心理空間,教師要提高自身的提問水平,從而提高幼兒的提問能力,使幼兒敢問、會問.
유인완과학교육적핵심시탐색,탐색적표현제료적겁조작재료지외,주요표현재유인적제문상,제문능력,종일개측면반영료유인적사고능력.단재목전적유인완과학활동과정중유인흔소제문,심지불제문,유인정재축보상실료주동제문적능력.위료제고유인적제문능력,교사요위유인영조일개안전적심리공간,교사요제고자신적제문수평,종이제고유인적제문능력,사유인감문、회문.
