科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
18期
49,105
,共2页
研究性教学模式%法理学%教育理念
研究性教學模式%法理學%教育理唸
연구성교학모식%법이학%교육이념
研究性教学模式是一种在教师指导下,以学生为主体、问题为中心和“生-生、师-生”互动合作探究为基本形式的教学形式.主张教师应激励、引导和帮助学生去主动发现、分析和解决问题,并在探究的过程中获取知识、训练技能和提升创造力,使学生各方面得到长足的发展.本文结合作者多年法理学教学实践,就研究性教学模式下的法理学课堂教学活动应遵循的基本定律和基本理念作详细的总结.
研究性教學模式是一種在教師指導下,以學生為主體、問題為中心和“生-生、師-生”互動閤作探究為基本形式的教學形式.主張教師應激勵、引導和幫助學生去主動髮現、分析和解決問題,併在探究的過程中穫取知識、訓練技能和提升創造力,使學生各方麵得到長足的髮展.本文結閤作者多年法理學教學實踐,就研究性教學模式下的法理學課堂教學活動應遵循的基本定律和基本理唸作詳細的總結.
연구성교학모식시일충재교사지도하,이학생위주체、문제위중심화“생-생、사-생”호동합작탐구위기본형식적교학형식.주장교사응격려、인도화방조학생거주동발현、분석화해결문제,병재탐구적과정중획취지식、훈련기능화제승창조력,사학생각방면득도장족적발전.본문결합작자다년법이학교학실천,취연구성교학모식하적법이학과당교학활동응준순적기본정률화기본이념작상세적총결.
