商情
商情
상정
SHANGQING
2013年
29期
223-224
,共2页
自主学习%目标%内容%技巧%监控%评价
自主學習%目標%內容%技巧%鑑控%評價
자주학습%목표%내용%기교%감공%평개
对学生确定学习目标、决定学习内容和学习进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程和评价学习效果的情况进行了调查.结果显示:学生能为自己确定长期的学习目标,但不能根据自己确定的目标,有效地选择学习内容和确定学习进度,较少采用学习策略开展学习,监控学习过程欠缺,对学习效果还没有建立起评价意识,缺乏自主学习能力.
對學生確定學習目標、決定學習內容和學習進度、選擇學習方法和技巧、鑑控學習過程和評價學習效果的情況進行瞭調查.結果顯示:學生能為自己確定長期的學習目標,但不能根據自己確定的目標,有效地選擇學習內容和確定學習進度,較少採用學習策略開展學習,鑑控學習過程欠缺,對學習效果還沒有建立起評價意識,缺乏自主學習能力.
대학생학정학습목표、결정학습내용화학습진도、선택학습방법화기교、감공학습과정화평개학습효과적정황진행료조사.결과현시:학생능위자기학정장기적학습목표,단불능근거자기학정적목표,유효지선택학습내용화학정학습진도,교소채용학습책략개전학습,감공학습과정흠결,대학습효과환몰유건립기평개의식,결핍자주학습능력.
