考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
33期
152
,共1页
高中生物教学%体验式教学%教学环境%生活情境%问题情境
高中生物教學%體驗式教學%教學環境%生活情境%問題情境
고중생물교학%체험식교학%교학배경%생활정경%문제정경
高中生物课堂开展体验式教学是结合了生物学科的特点和高中学生的认知规律,通过创设学生熟悉的环境和模拟生物教学内容,帮助学生在亲身体验的过程中理解并掌握生物知识,从而认识生命、尊重生命和关怀生命的教学形式.体验式教学改变了传统的灌输模式,将师生放在平等的位置,通过教师的引导及师生间的沟通和交流,培养学生勤于思考问题、分析问题并独立解决问题的能力.作者就在高中生物课堂教学中开展体验式教学进行了实践探索.
高中生物課堂開展體驗式教學是結閤瞭生物學科的特點和高中學生的認知規律,通過創設學生熟悉的環境和模擬生物教學內容,幫助學生在親身體驗的過程中理解併掌握生物知識,從而認識生命、尊重生命和關懷生命的教學形式.體驗式教學改變瞭傳統的灌輸模式,將師生放在平等的位置,通過教師的引導及師生間的溝通和交流,培養學生勤于思攷問題、分析問題併獨立解決問題的能力.作者就在高中生物課堂教學中開展體驗式教學進行瞭實踐探索.
고중생물과당개전체험식교학시결합료생물학과적특점화고중학생적인지규률,통과창설학생숙실적배경화모의생물교학내용,방조학생재친신체험적과정중리해병장악생물지식,종이인식생명、존중생명화관부생명적교학형식.체험식교학개변료전통적관수모식,장사생방재평등적위치,통과교사적인도급사생간적구통화교류,배양학생근우사고문제、분석문제병독립해결문제적능력.작자취재고중생물과당교학중개전체험식교학진행료실천탐색.
