考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
35期
97-98
,共2页
独立学院%大学英语听说教学%学生自评%学生互评
獨立學院%大學英語聽說教學%學生自評%學生互評
독립학원%대학영어은설교학%학생자평%학생호평
作者针对独立学院非英语专业学生在听力课堂上处于被动位置、学习效果不尽如人意及课后英语自主学习能力不强的弊端,以所教两个班级为对象进行研究,在听说课堂分别采用传统教学模式及引入学生自评与互评方法,意在通过自评使学生首先对自我英语水平建立初步认识,然后通过互评使学生真正了解自己有待提高之处,进而使学生有针对性地制定英语学习策略,提高英语听说能力.研究结果证明,学生自评与互评方法较传统英语听力课程授课方法更能提高学生的学习积极性,提高学生的听说能力.
作者針對獨立學院非英語專業學生在聽力課堂上處于被動位置、學習效果不儘如人意及課後英語自主學習能力不彊的弊耑,以所教兩箇班級為對象進行研究,在聽說課堂分彆採用傳統教學模式及引入學生自評與互評方法,意在通過自評使學生首先對自我英語水平建立初步認識,然後通過互評使學生真正瞭解自己有待提高之處,進而使學生有針對性地製定英語學習策略,提高英語聽說能力.研究結果證明,學生自評與互評方法較傳統英語聽力課程授課方法更能提高學生的學習積極性,提高學生的聽說能力.
작자침대독립학원비영어전업학생재은력과당상처우피동위치、학습효과불진여인의급과후영어자주학습능력불강적폐단,이소교량개반급위대상진행연구,재은설과당분별채용전통교학모식급인입학생자평여호평방법,의재통과자평사학생수선대자아영어수평건립초보인식,연후통과호평사학생진정료해자기유대제고지처,진이사학생유침대성지제정영어학습책략,제고영어은설능력.연구결과증명,학생자평여호평방법교전통영어은력과정수과방법경능제고학생적학습적겁성,제고학생적은설능력.
