考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2013年
35期
46
,共1页
小组合作%自主探究%教学实施
小組閤作%自主探究%教學實施
소조합작%자주탐구%교학실시
在“学导为主,讲练结合”的课堂教学改革实验中,学生的自主合作学习是实现“兵教兵”的重要环节.为了充分发挥它的实效性,在教学中,教师应当在学生小组成员的安排、合作意识的引导、合作中应该注意的问题等方面加以重视,并掌握好时机促进学生的“合作”.
在“學導為主,講練結閤”的課堂教學改革實驗中,學生的自主閤作學習是實現“兵教兵”的重要環節.為瞭充分髮揮它的實效性,在教學中,教師應噹在學生小組成員的安排、閤作意識的引導、閤作中應該註意的問題等方麵加以重視,併掌握好時機促進學生的“閤作”.
재“학도위주,강련결합”적과당교학개혁실험중,학생적자주합작학습시실현“병교병”적중요배절.위료충분발휘타적실효성,재교학중,교사응당재학생소조성원적안배、합작의식적인도、합작중응해주의적문제등방면가이중시,병장악호시궤촉진학생적“합작”.
