广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2013年
3期
145-149
,共5页
少数民族地区%教师%有效教学%新观念
少數民族地區%教師%有效教學%新觀唸
소수민족지구%교사%유효교학%신관념
少数民族地区教师教学低效,教学质量与教育发达地区差距大,主要原因是教师对有效教学的认识模糊,教学评价和教学策略存在诸多问题.少数民族地区教师要全面提高教学的有效性,首要问题是以马克思主义人学和人本主义需要理论为基础,全面把握素质教育的本质,深刻理解有效教学的本质特征,树立有效教学新观念.
少數民族地區教師教學低效,教學質量與教育髮達地區差距大,主要原因是教師對有效教學的認識模糊,教學評價和教學策略存在諸多問題.少數民族地區教師要全麵提高教學的有效性,首要問題是以馬剋思主義人學和人本主義需要理論為基礎,全麵把握素質教育的本質,深刻理解有效教學的本質特徵,樹立有效教學新觀唸.
소수민족지구교사교학저효,교학질량여교육발체지구차거대,주요원인시교사대유효교학적인식모호,교학평개화교학책략존재제다문제.소수민족지구교사요전면제고교학적유효성,수요문제시이마극사주의인학화인본주의수요이론위기출,전면파악소질교육적본질,심각리해유효교학적본질특정,수립유효교학신관념.
