科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2013年
4期
23
,共1页
创造%问题意识%创设情景%生物课程标准
創造%問題意識%創設情景%生物課程標準
창조%문제의식%창설정경%생물과정표준
创造源于问题,问题意识是创新意识和能力的基础,保护和培养学生的问题意识是创造教育的起点.高度肯定、重视和培养学生问题意识为中外教育家所共识.但是我国学生的问题意识表现为无疑可问,不敢问,不会问,没机会问.通过生物课激发和培养学生的问题意识可以促进创新精神和创新能力的发展.
創造源于問題,問題意識是創新意識和能力的基礎,保護和培養學生的問題意識是創造教育的起點.高度肯定、重視和培養學生問題意識為中外教育傢所共識.但是我國學生的問題意識錶現為無疑可問,不敢問,不會問,沒機會問.通過生物課激髮和培養學生的問題意識可以促進創新精神和創新能力的髮展.
창조원우문제,문제의식시창신의식화능력적기출,보호화배양학생적문제의식시창조교육적기점.고도긍정、중시화배양학생문제의식위중외교육가소공식.단시아국학생적문제의식표현위무의가문,불감문,불회문,몰궤회문.통과생물과격발화배양학생적문제의식가이촉진창신정신화창신능력적발전.
