剑南文学
劍南文學
검남문학
JIAN NAN WENXUE
2013年
4期
333-333
,共1页
低年级%识字%教学方法%自由
低年級%識字%教學方法%自由
저년급%식자%교학방법%자유
在小学语文教学中，学习字词就如同建造高楼的地基，识字能力是学习能力的基础。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，教师要根据学生的年龄特征，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，笔者对低年级识字教学方法进行了探索。
在小學語文教學中，學習字詞就如同建造高樓的地基，識字能力是學習能力的基礎。識字教學是低年級語文教學的重要內容，也是教學的難點。根據課程標準對識字的要求和新教材的特點，結閤兒童的身心髮展和認知規律，教師要根據學生的年齡特徵，有意識激髮他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養識字能力。基于這樣的認識，筆者對低年級識字教學方法進行瞭探索。
재소학어문교학중，학습자사취여동건조고루적지기，식자능력시학습능력적기출。식자교학시저년급어문교학적중요내용，야시교학적난점。근거과정표준대식자적요구화신교재적특점，결합인동적신심발전화인지규률，교사요근거학생적년령특정，유의식격발타문적식자흥취，탁관식자도경，배양식자능력。기우저양적인식，필자대저년급식자교학방법진행료탐색。
