数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2013年
1期
47
,共1页
合作学习%初中物理%教学策略
閤作學習%初中物理%教學策略
합작학습%초중물리%교학책략
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确提出了学生的合作学习的必要性,文件指出“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流和共同发展,促进师生教学相长.”合作学习是打破传统的讲授式教学方式的重要方法,合作学习使得学生在课堂中更活跃,更积极主动,真正体现出学生的主体性地位.同时,合作学习为师生之间的交流,学生之间的交流和合作提供了良好的契机,是学生提高兴趣,增长知识的有利手段,也是为社会提供合作型人才的重要催化剂.初中物理以其生活化、可操作性的特点走入学生的视野,合作学习模式在课堂上的应用,能够更好地加强学生对物理的学习和探究.
《國務院關于基礎教育改革與髮展的決定》中明確提齣瞭學生的閤作學習的必要性,文件指齣“鼓勵閤作學習,促進學生之間的相互交流和共同髮展,促進師生教學相長.”閤作學習是打破傳統的講授式教學方式的重要方法,閤作學習使得學生在課堂中更活躍,更積極主動,真正體現齣學生的主體性地位.同時,閤作學習為師生之間的交流,學生之間的交流和閤作提供瞭良好的契機,是學生提高興趣,增長知識的有利手段,也是為社會提供閤作型人纔的重要催化劑.初中物理以其生活化、可操作性的特點走入學生的視野,閤作學習模式在課堂上的應用,能夠更好地加彊學生對物理的學習和探究.
《국무원관우기출교육개혁여발전적결정》중명학제출료학생적합작학습적필요성,문건지출“고려합작학습,촉진학생지간적상호교류화공동발전,촉진사생교학상장.”합작학습시타파전통적강수식교학방식적중요방법,합작학습사득학생재과당중경활약,경적겁주동,진정체현출학생적주체성지위.동시,합작학습위사생지간적교류,학생지간적교류화합작제공료량호적계궤,시학생제고흥취,증장지식적유리수단,야시위사회제공합작형인재적중요최화제.초중물리이기생활화、가조작성적특점주입학생적시야,합작학습모식재과당상적응용,능구경호지가강학생대물리적학습화탐구.
