CAJ | 학술논문

　　学生独立的或合作式的探究学习是新课标的要求，也是时代的要求，同时也为学生将来终身学习、自主学习打基础。初中数学教学中应选取适合探究学习的教学内容，以生活中的实物作为教具为学生创造条件，培养学生探究学习的意识和能力，为学生将来的发展做好准备，以适应社会的要求。本文以人教版七年级上册“4.1.3立体图形的展开图”的教学设计为例，试图说明数学教学应如何结合学生的生活实际，应用生活中的实物做教具、模型，保证探究式教学的顺利进行。
　　학생독립적혹합작식적탐구학습시신과표적요구，야시시대적요구，동시야위학생장래종신학습、자주학습타기출。초중수학교학중응선취괄합탐구학습적교학내용，이생활중적실물작위교구위학생창조조건，배양학생탐구학습적의식화능력，위학생장래적발전주호준비，이괄응사회적요구。본문이인교판칠년급상책“4.1.3입체도형적전개도”적교학설계위례，시도설명수학교학응여하결합학생적생활실제，응용생활중적실물주교구、모형，보증탐구식교학적순리진행。