新课程学习·中旬
新課程學習·中旬
신과정학습·중순
Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
2014年
5期
175-175
,共1页
阅读教学%情境创设%激发兴趣%印象深刻%具体做法
閱讀教學%情境創設%激髮興趣%印象深刻%具體做法
열독교학%정경창설%격발흥취%인상심각%구체주법
小学生以形象思维为主，教师通过创设情境进行阅读教学，能引起学生的情感体验，把抽象的知识以直观形象的方式呈现出来，从而提高教学效果。
小學生以形象思維為主，教師通過創設情境進行閱讀教學，能引起學生的情感體驗，把抽象的知識以直觀形象的方式呈現齣來，從而提高教學效果。
소학생이형상사유위주，교사통과창설정경진행열독교학，능인기학생적정감체험，파추상적지식이직관형상적방식정현출래，종이제고교학효과。
