管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2013年
17期
67-67
,共1页
情景教育学习法%健康评估%实验教学
情景教育學習法%健康評估%實驗教學
정경교육학습법%건강평고%실험교학
目的：探讨情景教育学习法在健康评估实验教学中的应用效果。方法：选11级三年护理大专3个班，共182人，课程结束后随机抽取90人进行调查问卷。结果：92%以上的学生认为情景教育学习法明显优于传统的讲授法。结论：在健康评估实验教学中，情景教育学习法既有助于学生对知识的理解，又锻炼了学生的实践和沟通能力。
目的：探討情景教育學習法在健康評估實驗教學中的應用效果。方法：選11級三年護理大專3箇班，共182人，課程結束後隨機抽取90人進行調查問捲。結果：92%以上的學生認為情景教育學習法明顯優于傳統的講授法。結論：在健康評估實驗教學中，情景教育學習法既有助于學生對知識的理解，又鍛煉瞭學生的實踐和溝通能力。
목적：탐토정경교육학습법재건강평고실험교학중적응용효과。방법：선11급삼년호리대전3개반，공182인，과정결속후수궤추취90인진행조사문권。결과：92%이상적학생인위정경교육학습법명현우우전통적강수법。결론：재건강평고실험교학중，정경교육학습법기유조우학생대지식적리해，우단련료학생적실천화구통능력。
