大学教育科学
大學教育科學
대학교육과학
UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE
2014年
3期
89-96
,共8页
民主%心智规训%查尔斯W.埃利奥特%自由主义
民主%心智規訓%查爾斯W.埃利奧特%自由主義
민주%심지규훈%사이사W.애리오특%자유주의
埃利奥特是美国近现代史上典型的教育领导者之一.国内学者较为全面地研究了他一生中所从事的教育实践,但是埃利奥特从事教育实践的原因与动力仍有待进一步探究.在美国内战之后,大多数中上层人士都关注如何重塑民族-国家的问题,各个教派与政党相互勾结,争相成为“新美国民族”的引路人.美国大到各个州的政党竞选,小到各个县郡的学校领导人的选举,都浸染在这种氛围里面,学院(大学)几乎成了各个教派信徒的培养基地.在这种环境之下,埃利奥特倡导学院(大学)教育应由民主而非教派决定,应摒弃党派之见,共同为美国民族-国家共同体服务,培育未来的参政议政精英而非各个教派的信徒.到了19世纪末,由于自由主义导致美国社会弊端日益凸显,埃利奥特的教育思想也有相应转变.
埃利奧特是美國近現代史上典型的教育領導者之一.國內學者較為全麵地研究瞭他一生中所從事的教育實踐,但是埃利奧特從事教育實踐的原因與動力仍有待進一步探究.在美國內戰之後,大多數中上層人士都關註如何重塑民族-國傢的問題,各箇教派與政黨相互勾結,爭相成為“新美國民族”的引路人.美國大到各箇州的政黨競選,小到各箇縣郡的學校領導人的選舉,都浸染在這種氛圍裏麵,學院(大學)幾乎成瞭各箇教派信徒的培養基地.在這種環境之下,埃利奧特倡導學院(大學)教育應由民主而非教派決定,應摒棄黨派之見,共同為美國民族-國傢共同體服務,培育未來的參政議政精英而非各箇教派的信徒.到瞭19世紀末,由于自由主義導緻美國社會弊耑日益凸顯,埃利奧特的教育思想也有相應轉變.
애리오특시미국근현대사상전형적교육령도자지일.국내학자교위전면지연구료타일생중소종사적교육실천,단시애리오특종사교육실천적원인여동력잉유대진일보탐구.재미국내전지후,대다수중상층인사도관주여하중소민족-국가적문제,각개교파여정당상호구결,쟁상성위“신미국민족”적인로인.미국대도각개주적정당경선,소도각개현군적학교령도인적선거,도침염재저충분위리면,학원(대학)궤호성료각개교파신도적배양기지.재저충배경지하,애리오특창도학원(대학)교육응유민주이비교파결정,응병기당파지견,공동위미국민족-국가공동체복무,배육미래적삼정의정정영이비각개교파적신도.도료19세기말,유우자유주의도치미국사회폐단일익철현,애리오특적교육사상야유상응전변.
