教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2013年
18期
177-178
,共2页
教师%课程理解%路径
教師%課程理解%路徑
교사%과정리해%로경
文章从教师课程理解的意涵出发，探讨了教师课程理解的可能途径，及其在课程行动可能产生的关联与影响，以期能找到从教师生活世界出发，回到教师主体的课程关怀的路径。
文章從教師課程理解的意涵齣髮，探討瞭教師課程理解的可能途徑，及其在課程行動可能產生的關聯與影響，以期能找到從教師生活世界齣髮，迴到教師主體的課程關懷的路徑。
문장종교사과정리해적의함출발，탐토료교사과정리해적가능도경，급기재과정행동가능산생적관련여영향，이기능조도종교사생활세계출발，회도교사주체적과정관부적로경。
