CAJ | 학술논문

　　“导—学—评”高效立体课堂教学模式即“导”即引导，课前需要老师精心的准备，课堂上能够启发学生发现、提出、解决问题。“学”即学会，在学生互动，老师引导的前提下，使学生学会学习，掌握方法。“评”即评价，对学生的表现给予正确的评价和肯定让学生增强学习的信心。这种新理念方法的提出改变了学生“厌学”的状况，达到学生互助互动学会自主学习。
　　“도—학—평”고효입체과당교학모식즉“도”즉인도，과전수요로사정심적준비，과당상능구계발학생발현、제출、해결문제。“학”즉학회，재학생호동，로사인도적전제하，사학생학회학습，장악방법。“평”즉평개，대학생적표현급여정학적평개화긍정양학생증강학습적신심。저충신이념방법적제출개변료학생“염학”적상황，체도학생호조호동학회자주학습。