CAJ | 학술논문

　　千篇一律的演算和从计算中获得的逻辑思维是传统数学教学的理念，而传统的数学教学方式已不能承担现代化教学中以培养学生的人文素养为宗旨的重任。人文素养强调人性教育、完善人格，表现为学习态度、情感、习惯等。培养学生的人文素养已成为新课改的主要目标，数学教学工作者也开始重视教学中的人文素养教育。数学教学中的人文素质教学在部分省市高中已得到成功的推广与应用，如要充分发挥人文素养教学的作用，使学生全面发展，还需进行更多的理论研究和实践探索。本文分析了高中数学教学中人文素养培养的两点意义：即培养学生人文素养能激发学生学习的热情和健全学生的人格素质，并对促进人文素养在数学教学中的发展提出了相应的建议。
　　천편일률적연산화종계산중획득적라집사유시전통수학교학적이념，이전통적수학교학방식이불능승담현대화교학중이배양학생적인문소양위종지적중임。인문소양강조인성교육、완선인격，표현위학습태도、정감、습관등。배양학생적인문소양이성위신과개적주요목표，수학교학공작자야개시중시교학중적인문소양교육。수학교학중적인문소질교학재부분성시고중이득도성공적추엄여응용，여요충분발휘인문소양교학적작용，사학생전면발전，환수진행경다적이론연구화실천탐색。본문분석료고중수학교학중인문소양배양적량점의의：즉배양학생인문소양능격발학생학습적열정화건전학생적인격소질，병대촉진인문소양재수학교학중적발전제출료상응적건의。