中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2014年
3期
98-98
,共1页
科学课%合作学习%实效
科學課%閤作學習%實效
과학과%합작학습%실효
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习则是合作学习中采用比较多的一种组织形式，特别是在以探究为核心的小学科学学习中。小组合作学习通过组内学生的自主探究和互动活动共同完成学习任务，它既可以有效扩大学生的参与面，提高学生课堂活动的密度，又可以充分发挥学生的主体作用，培养学生的团结合作意识和能力。
閤作學習是新課程倡導的三大學習方式之一，小組閤作學習則是閤作學習中採用比較多的一種組織形式，特彆是在以探究為覈心的小學科學學習中。小組閤作學習通過組內學生的自主探究和互動活動共同完成學習任務，它既可以有效擴大學生的參與麵，提高學生課堂活動的密度，又可以充分髮揮學生的主體作用，培養學生的糰結閤作意識和能力。
합작학습시신과정창도적삼대학습방식지일，소조합작학습칙시합작학습중채용비교다적일충조직형식，특별시재이탐구위핵심적소학과학학습중。소조합작학습통과조내학생적자주탐구화호동활동공동완성학습임무，타기가이유효확대학생적삼여면，제고학생과당활동적밀도，우가이충분발휘학생적주체작용，배양학생적단결합작의식화능력。
