读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
24期
322-322
,共1页
作文%兴趣%方法
作文%興趣%方法
작문%흥취%방법
作文是学生认知水平和语言表达能力的综合体现，加强作文指导，提高学生写作水平，是整个语文教学活动中的重要一环。培养小学生写作的兴趣，这是小学作文教学的首要任务。小学生对作文产生浓厚的兴趣后，并不意味着他们都具备天生的写作能力，还特别需要语文教师的指导。教师要引导学生多阅读和多观察生活，从而收集到写作的材料。学生有了写作的材料，教师还要激励他们大胆创作并修改，让他们在写作的体会中进步与成长。
作文是學生認知水平和語言錶達能力的綜閤體現，加彊作文指導，提高學生寫作水平，是整箇語文教學活動中的重要一環。培養小學生寫作的興趣，這是小學作文教學的首要任務。小學生對作文產生濃厚的興趣後，併不意味著他們都具備天生的寫作能力，還特彆需要語文教師的指導。教師要引導學生多閱讀和多觀察生活，從而收集到寫作的材料。學生有瞭寫作的材料，教師還要激勵他們大膽創作併脩改，讓他們在寫作的體會中進步與成長。
작문시학생인지수평화어언표체능력적종합체현，가강작문지도，제고학생사작수평，시정개어문교학활동중적중요일배。배양소학생사작적흥취，저시소학작문교학적수요임무。소학생대작문산생농후적흥취후，병불의미착타문도구비천생적사작능력，환특별수요어문교사적지도。교사요인도학생다열독화다관찰생활，종이수집도사작적재료。학생유료사작적재료，교사환요격려타문대담창작병수개，양타문재사작적체회중진보여성장。
