CAJ | 학술논문

　　与时俱进、创新理念的数学课程改革，有力的促进了教师角色的转变，不但创新了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌。作为新课程推行的主体——教师，想迅速成长，须合理、有效的对自己的教学进行反思，才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”。
　　여시구진、창신이념적수학과정개혁，유력적촉진료교사각색적전변，불단창신료교사적교학교연관념화방식，경개변료학생적학습방식화정신풍모。작위신과정추행적주체——교사，상신속성장，수합리、유효적대자기적교학진행반사，재능체도“재발전학생적동시실현교사자신적제고”。