城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
32期
,共1页
课堂教学%评价思维%创新能力%数学素养
課堂教學%評價思維%創新能力%數學素養
과당교학%평개사유%창신능력%수학소양
在高等数学教学中，数学评价思维，提高大学生数学创新能力，是一项具有深远意义的教育工程。通过对课堂教学的评价，提高大学生的创新能力；通过对教材的评价，提高大学生的创新魄力；通过对学生之间的评价，提高学生的创新能力。积极训练大学生数学评价思维，不仅能提高学生数学素养，有效提高教育质量，而且能大大提高学生学习高等数学兴趣，激发大学生学敢于追求、勇于创新的精神。
在高等數學教學中，數學評價思維，提高大學生數學創新能力，是一項具有深遠意義的教育工程。通過對課堂教學的評價，提高大學生的創新能力；通過對教材的評價，提高大學生的創新魄力；通過對學生之間的評價，提高學生的創新能力。積極訓練大學生數學評價思維，不僅能提高學生數學素養，有效提高教育質量，而且能大大提高學生學習高等數學興趣，激髮大學生學敢于追求、勇于創新的精神。
재고등수학교학중，수학평개사유，제고대학생수학창신능력，시일항구유심원의의적교육공정。통과대과당교학적평개，제고대학생적창신능력；통과대교재적평개，제고대학생적창신백력；통과대학생지간적평개，제고학생적창신능력。적겁훈련대학생수학평개사유，불부능제고학생수학소양，유효제고교육질량，이차능대대제고학생학습고등수학흥취，격발대학생학감우추구、용우창신적정신。
