心理研究
心理研究
심리연구
PSYCHOLOGICAL RESEARCH
2013年
3期
81-87
,共7页
审美感性水平%审美概念%审美理性%学习和迁移%审美感性因素
審美感性水平%審美概唸%審美理性%學習和遷移%審美感性因素
심미감성수평%심미개념%심미이성%학습화천이%심미감성인소
本研究运用科学实证的方法探讨了审美感性水平的高低对中学生审美概念学习及迁移的影响作用,即审美感性对于审美理性的影响作用.结果表明:(1)中学生审美感性水平的高低显著影响了审美概念的学习及迁移；(2)审美感性的“审美联想”因子是普遍影响中学生审美概念学习和迁移的显著因子,而“审美想象”因子则是对中学生审美概念的迁移效应有显著影响的因子.
本研究運用科學實證的方法探討瞭審美感性水平的高低對中學生審美概唸學習及遷移的影響作用,即審美感性對于審美理性的影響作用.結果錶明:(1)中學生審美感性水平的高低顯著影響瞭審美概唸的學習及遷移；(2)審美感性的“審美聯想”因子是普遍影響中學生審美概唸學習和遷移的顯著因子,而“審美想象”因子則是對中學生審美概唸的遷移效應有顯著影響的因子.
본연구운용과학실증적방법탐토료심미감성수평적고저대중학생심미개념학습급천이적영향작용,즉심미감성대우심미이성적영향작용.결과표명:(1)중학생심미감성수평적고저현저영향료심미개념적학습급천이；(2)심미감성적“심미련상”인자시보편영향중학생심미개념학습화천이적현저인자,이“심미상상”인자칙시대중학생심미개념적천이효응유현저영향적인자.
