管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
7期
401-401
,共1页
学习型组织%共青团%团干部
學習型組織%共青糰%糰榦部
학습형조직%공청단%단간부
建设学习型社会已经成为我国建设社会主义和谐社会的主要方向,学习型组织理论已被证明是提高个体学习能力、完成个体自我超越和实现团体共同学习的成功理论。高校共青团作为学生思想的引领者和素质教育的实践者,应引领学生发掘学习潜力、更新学习思维、提高学习能力。团干部是学生中的优秀代表,是团组织的主要力量,培养学习型团干部是建设学习型团组织的主要途径。本文将通过学习型组织的内涵和特点,就如何培养学习型团干部,思考推进学习型团组织建设的途径。
建設學習型社會已經成為我國建設社會主義和諧社會的主要方嚮,學習型組織理論已被證明是提高箇體學習能力、完成箇體自我超越和實現糰體共同學習的成功理論。高校共青糰作為學生思想的引領者和素質教育的實踐者,應引領學生髮掘學習潛力、更新學習思維、提高學習能力。糰榦部是學生中的優秀代錶,是糰組織的主要力量,培養學習型糰榦部是建設學習型糰組織的主要途徑。本文將通過學習型組織的內涵和特點,就如何培養學習型糰榦部,思攷推進學習型糰組織建設的途徑。
건설학습형사회이경성위아국건설사회주의화해사회적주요방향,학습형조직이론이피증명시제고개체학습능력、완성개체자아초월화실현단체공동학습적성공이론。고교공청단작위학생사상적인령자화소질교육적실천자,응인령학생발굴학습잠력、경신학습사유、제고학습능력。단간부시학생중적우수대표,시단조직적주요역량,배양학습형단간부시건설학습형단조직적주요도경。본문장통과학습형조직적내함화특점,취여하배양학습형단간부,사고추진학습형단조직건설적도경。