吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
5期
2-2
,共1页
梁文海%王青肖%张彦哲
樑文海%王青肖%張彥哲
량문해%왕청초%장언철
中国传统%问题%职业教育%理念
中國傳統%問題%職業教育%理唸
중국전통%문제%직업교육%이념
职业教育萌芽于手工业时代的“艺徒制”。现代意义的西方职业学校教育则于18世纪才出现于欧洲。19世纪中叶，随着资本主义的发展，各国相继设立中等职业学校和职业补习学校。中国近代职业教育体制始见于1902年(清光绪二十八年)的《钦定学堂章程》。中国古代教育体系始终以儒学教育为主流，职业教育一直受到轻视。然而工艺技能和知识的传播是古代社会生产和科学技术发展所必需的。尽管社会政治、文化环境不利，但对职业教育的思考与论述从未停止。从墨子的"各从事其所能"到颜元的"真学"、"实学"、"活学"、"动学"，很多观点对现今的职业教育发展仍有启发和借鉴价值。
職業教育萌芽于手工業時代的“藝徒製”。現代意義的西方職業學校教育則于18世紀纔齣現于歐洲。19世紀中葉，隨著資本主義的髮展，各國相繼設立中等職業學校和職業補習學校。中國近代職業教育體製始見于1902年(清光緒二十八年)的《欽定學堂章程》。中國古代教育體繫始終以儒學教育為主流，職業教育一直受到輕視。然而工藝技能和知識的傳播是古代社會生產和科學技術髮展所必需的。儘管社會政治、文化環境不利，但對職業教育的思攷與論述從未停止。從墨子的"各從事其所能"到顏元的"真學"、"實學"、"活學"、"動學"，很多觀點對現今的職業教育髮展仍有啟髮和藉鑒價值。
직업교육맹아우수공업시대적“예도제”。현대의의적서방직업학교교육칙우18세기재출현우구주。19세기중협，수착자본주의적발전，각국상계설립중등직업학교화직업보습학교。중국근대직업교육체제시견우1902년(청광서이십팔년)적《흠정학당장정》。중국고대교육체계시종이유학교육위주류，직업교육일직수도경시。연이공예기능화지식적전파시고대사회생산화과학기술발전소필수적。진관사회정치、문화배경불리，단대직업교육적사고여논술종미정지。종묵자적"각종사기소능"도안원적"진학"、"실학"、"활학"、"동학"，흔다관점대현금적직업교육발전잉유계발화차감개치。
