CAJ | 학술논문

幼儿科学探索活动是幼儿期进行科学启蒙的重要形式，活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。在幼儿园的科学教学活动中，幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣，通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下，提问是决定科学教学活动是否有效、能否精彩的重要因素。那么如何在科学探究活动中进行有效提问，我做了以下探寻和思考。
유인과학탐색활동시유인기진행과학계몽적중요형식，활동불부능배양유인대과학현상적흥취화애호，최중요적시능배양유인적호기심화탐색정신，배양발현문제、분석문제화해결문제적능력。재유인완적과학교학활동중，유인적호기、호문이급지속、심입적탐구흥취，통상시유교사적유효제문인발적。재특정정경하，제문시결정과학교학활동시부유효、능부정채적중요인소。나요여하재과학탐구활동중진행유효제문，아주료이하탐심화사고。