读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2014年
17期
120-120,121
,共2页
习题教学%思维品质%中学物理
習題教學%思維品質%中學物理
습제교학%사유품질%중학물리
思维品质是人在思维活动中智力特点的体现，从某种程度上来说，它是区别智力强弱的标志。在物理习题教学中，要从以下几方面培养学生的思维品质：第一、揭示本质，培养思维的深刻性；第二、理清思路，培养思维的灵活性；第三、鼓励独创，培养思维的独创性；第四、质疑究难，培养思维的批判性；第五、加强训练，培养思维的敏捷性。
思維品質是人在思維活動中智力特點的體現，從某種程度上來說，它是區彆智力彊弱的標誌。在物理習題教學中，要從以下幾方麵培養學生的思維品質：第一、揭示本質，培養思維的深刻性；第二、理清思路，培養思維的靈活性；第三、鼓勵獨創，培養思維的獨創性；第四、質疑究難，培養思維的批判性；第五、加彊訓練，培養思維的敏捷性。
사유품질시인재사유활동중지력특점적체현，종모충정도상래설，타시구별지력강약적표지。재물리습제교학중，요종이하궤방면배양학생적사유품질：제일、게시본질，배양사유적심각성；제이、리청사로，배양사유적령활성；제삼、고려독창，배양사유적독창성；제사、질의구난，배양사유적비판성；제오、가강훈련，배양사유적민첩성。
