医学美学美容（中旬刊）
醫學美學美容（中旬刊）
의학미학미용（중순간）
MEDICAL AESTHETICS AND COSMETOLOGY
2014年
5期
155-155
,共1页
中医情志学%实践教学%RGSE 模式%效果
中醫情誌學%實踐教學%RGSE 模式%效果
중의정지학%실천교학%RGSE 모식%효과
目的：探讨RGSE 模式在高职生中医情志学实践教学中的应用效果。方法：选择我校2012级高职生四个班级共232名学生为研究对象，随机选择两个班级为研究组-120名学生，即：在教学中进行RGSE 模式；另外两个班级为对照组-112名学生，即：在教学中沿用原有教学模式。学期末通过自制的“教学情况调查量表”、以及“理论及实践考核”对两组学生进行考核。结果：研究组对选用教材满意率98．33％，教学内容满意度94．17％，教学形式满意度98．33％；均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）；经过考核后，研究组学生理论考核评价（41．8±7．5）分，实践能力考核评价（43．3±5．5）分，优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0．05）。结论：在中医情志学实践教学中应用RGSE 模式，不仅可有效提高学生对于课程的满意度，有助于其成绩的提高。
目的：探討RGSE 模式在高職生中醫情誌學實踐教學中的應用效果。方法：選擇我校2012級高職生四箇班級共232名學生為研究對象，隨機選擇兩箇班級為研究組-120名學生，即：在教學中進行RGSE 模式；另外兩箇班級為對照組-112名學生，即：在教學中沿用原有教學模式。學期末通過自製的“教學情況調查量錶”、以及“理論及實踐攷覈”對兩組學生進行攷覈。結果：研究組對選用教材滿意率98．33％，教學內容滿意度94．17％，教學形式滿意度98．33％；均優于對照組，差異具有統計學意義（P＜0．05）；經過攷覈後，研究組學生理論攷覈評價（41．8±7．5）分，實踐能力攷覈評價（43．3±5．5）分，優于對照組，差異具有統計學意義（P＜0．05）。結論：在中醫情誌學實踐教學中應用RGSE 模式，不僅可有效提高學生對于課程的滿意度，有助于其成績的提高。
목적：탐토RGSE 모식재고직생중의정지학실천교학중적응용효과。방법：선택아교2012급고직생사개반급공232명학생위연구대상，수궤선택량개반급위연구조-120명학생，즉：재교학중진행RGSE 모식；령외량개반급위대조조-112명학생，즉：재교학중연용원유교학모식。학기말통과자제적“교학정황조사량표”、이급“이론급실천고핵”대량조학생진행고핵。결과：연구조대선용교재만의솔98．33％，교학내용만의도94．17％，교학형식만의도98．33％；균우우대조조，차이구유통계학의의（P＜0．05）；경과고핵후，연구조학생이론고핵평개（41．8±7．5）분，실천능력고핵평개（43．3±5．5）분，우우대조조，차이구유통계학의의（P＜0．05）。결론：재중의정지학실천교학중응용RGSE 모식，불부가유효제고학생대우과정적만의도，유조우기성적적제고。
