CAJ | 학술논문

　　学生在整个学习过程所表现出来的好奇心和想象力，那种独立操作的能力，那种获得和运用新知识、新本领时呈现的智慧能动性，能够独立感受事物、独立分析问题、独立解决问题所表现出来的创造欲望，这正是学生创造性能力的萌芽和基础。而数学本身就是思维的体操，是一项创造性劳动，在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。
　　학생재정개학습과정소표현출래적호기심화상상력，나충독립조작적능력，나충획득화운용신지식、신본령시정현적지혜능동성，능구독립감수사물、독립분석문제、독립해결문제소표현출래적창조욕망，저정시학생창조성능력적맹아화기출。이수학본신취시사유적체조，시일항창조성노동，재소학수학교학과정중배양학생적창조능력본신유득천독후적조건。